SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LA CRISIS DE 1929 Y LA CRISIS ACTUAL.
Esta crisis se difererencia en que las causas venían de diferentes puntos y las semejanzas es que al igual que la gran depresión no hay trabajo y la economía está en la depresión si lo miramos y estudiamos con la gráfica del ciclo económico.
Diferencias:
El famoso crack del 29 fue el detonante de la crisis económica de 1929.
Las causas más profundas fueron, la crisis de los sectores industriales tradicionales, como el textil, el carbón, la siderurgia y la construcción naval, lo mismo pasó con la agricultura.
Incluso los sectores industriales experimentaron consecuancias de la disminución del poder de compra.
Por otra parte, las causas de la crisis actual las encontramos en los altos precios de las materias primas, la sobrevaloración del producto y una crisis alimenticia mundial y cronológicamente un a elevada inflación planetaria y el aumento de una recesión en todo el mundo. así como una crisis hipotecaria, y de confianza en los mercados.
Semejanzas:
Para saber si estas crisis son semejantes habrá que exponer que haya un grado de recuperación.
historia del mundo contemporáneo
viernes, 8 de abril de 2011
miércoles, 6 de octubre de 2010
EJERCICIOS TEMA 1.
ANTIGUO RÉGIMEN: Fue la expresión que utilizaron los revolucionarios franceses en 1790, para designar la sociedad que querían cambiar. Designa el conjunto de normas, estructuras sociales y forma de gobierno.
TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA: El Antiguo Régimen se caracterizaba por la persistencia de un régimen demográfico que dificultaba el crecimiento de la población. La población pasó por tres fases, en la primera fase, la natalidad era muy elevada, pero la mortalidad también lo era, por lo tanto la población no crecía, en la segunda fase, la mortalidad disminuyó y la natalidad seguía como antes, con lo cual la población crecía mucho, y en la última fase, la mortalidad seguía disminuyendo, pero la natalidad también empezó a disminuir.
RÉGIMEN SEÑORIAL: Una parte de la tierra era propiedad de los señores feudales, que podían ser laicos o eclesiásticos, cuyas posesiones recibían el nombre de señoríos, éstos podían ser de dos tipos, el señorío territorial y el señorío jurisdiccional.
ESTAMENTO: Es cada uno de los grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada Estamento tenía sus propias leyes y un régimen económico diferenciado.
GREMIO: Eran agrupaciones de artesanos que controlaban el regimen de monopolio.
TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA: El Antiguo Régimen se caracterizaba por la persistencia de un régimen demográfico que dificultaba el crecimiento de la población. La población pasó por tres fases, en la primera fase, la natalidad era muy elevada, pero la mortalidad también lo era, por lo tanto la población no crecía, en la segunda fase, la mortalidad disminuyó y la natalidad seguía como antes, con lo cual la población crecía mucho, y en la última fase, la mortalidad seguía disminuyendo, pero la natalidad también empezó a disminuir.
RÉGIMEN SEÑORIAL: Una parte de la tierra era propiedad de los señores feudales, que podían ser laicos o eclesiásticos, cuyas posesiones recibían el nombre de señoríos, éstos podían ser de dos tipos, el señorío territorial y el señorío jurisdiccional.
ESTAMENTO: Es cada uno de los grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada Estamento tenía sus propias leyes y un régimen económico diferenciado.
GREMIO: Eran agrupaciones de artesanos que controlaban el regimen de monopolio.
viernes, 24 de septiembre de 2010
Lo que más me ha interesado de la Historia, ha sido la primera y la segunda guerra mundial, porque me interesa saber porque se causaron las guerras, y cómo vivían las personas en esas épocas.
Me gustó mucho cómo mi profesora ponía los exámenes, porque preguntaba todo de manera sencilla.
Lo que menos me gustó fue que las clases eran muy aburridas, porque solo dábamos los contenidos del libro. me hubiera gustado que nos contaran más cosas de la historia.
Espero que este año los exámenes sean así, pero las clases se hagan más amenas.
Me gustó mucho cómo mi profesora ponía los exámenes, porque preguntaba todo de manera sencilla.
Lo que menos me gustó fue que las clases eran muy aburridas, porque solo dábamos los contenidos del libro. me hubiera gustado que nos contaran más cosas de la historia.
Espero que este año los exámenes sean así, pero las clases se hagan más amenas.
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